Reflexiones acerca dela introducción y del capítulo 1

Reflexiones acerca dela introducción y del capítulo 1

Estas semanas hemos comenzado a leer el libro Reduvolution de María Acaso, en el cual se aprecian buenas ideas para la modernización del sistema educativo actual que hay en España.

INTRODUCCIÓN

Comenzamos leyendo la introducción del libro en la que observamos las primeras pinceladas de lo que va a tratar el libro. Por ejemplo destaca la idea que tiene la autora de que la educación no dista mucho del siglo XIX hasta nuestros días, pero sin embargo se aprecia como en otros campos van surgiendo avances. Otra idea que me ha llamado la atención es que el aprendizaje surge en cualquier momento y no tiene porque surgir solo en las aulas.

Por ultimo María Acaso nos habla del concepto de "Proceso Rizomatico", que lo define de la siguiente forma: "Mis ideas nacen de las de otro y se mezclan con las de los demás".

Capítulo 1

En este capítulo la autora comienza exponiendo su visión de la realidad en lo referente a lo que sucede en las aulas, afirmando que el aprendizaje, no es que el profesor proporcione información y los alumnos la memoricen y la vomiten en los exámenes, sino que debe ser un proceso muy elaborado, entre los dos participantes, de manera que cada estudiante realice su versión acerca de lo que vaya a aprender y el profesor la complete con ideas, conceptos, etc. Este acto no tiene final ya que cambia continuamente.

Otro aspecto que nos muestra la autora, es la importancia del inconsciente. ¿Porque está presente en otros campos (como la publicidad o el merchandising) y no en la educación? Para hablar del inconsciente se ayuda del termino pedagogías invisibles, que son aquellas pedagogías en las que solo el transmisor conoce las reglas. Dice que esto se puede llevar acabo a partir del DAT (detectar, analizar y transformar).

-Detectar = Mirar lo que hacemos con otros ojos.

-Analizar = Revisar críticamente lo que hemos detectado.

-Transformar = Hacer algo al respecto con lo detectado y analizado.

A través del inconsciente podremos enseñar a futuras generaciones a ser ignorantes de manera activa, para que rechacen la información basura. Es decir entendiendo la ignorancia como la resistencia positiva ante conocimientos que no queremos.

El ultimo aspecto al que hace hincapié, es a que hay entender que la pedagogía no siempre es verdadera, sino que puede tratarse de una verdad subjetiva, ya que el docente puede manipular la información. De esta manera, garantizamos que el alumno sospechará de todo lo que le rodea y podrá SER CRÍTICO.

A modo de opinión personal, considero que algunas de las ideas que se recogen en la introducción y en el capitulo 1 las considero muy acertadas y validas para cualquier persona que quiera impartir docencia, ya que son términos bastante novedosos y creo que podrían producir una modernización progresiva dentro de la educación.